ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
ДЛЯ БУДУЩИХ ДИЗАЙНЕРОВ

Основа обучения – чтение и изучение выдающихся художественных произведений русской и мировой литературы. Это способствует освоению нравственных категорий: добро, справедливость, честь, патриотизм, гуманизм, дом, семья

В программу входит английский и французский языки. Они помогают ученику понимать термины в мире дизайна и архитектуры. А с дополнительными занятиями ребята смогут общаться с иностранными специалистами и обмениваться опытом.

Алгебра развивает логическое мышление и аналитические навыки. Способствует развитию навыков критического мышления. Формирует навыки анализы и синтеза и т.д. Мы учим ученика правильно применять предмет не только на уроках, но и в жизни, в профессии. Преподаватели делают акцент на подготовке к сдаче ОГЭ.

Предмет помогает правильно работать с поверхностями, высчитывать масштабы: периметры, площади, объемы. Работать с чертежами, построениями дизайнерских моделей. Развивает пространственное мышление. Преподаватели делают акцент на подготовке к ОГЭ

Формирует у ученика умение осуществлять поиск в интернете и использовать полученную информацию. Это необходимо для эффективного выполнения творческих задач, для профессионального и личностного развития.

История помогает ребенку заглянуть в прошлое. Он учится делать выводы, строить стратегии для своего будущего с учетом чужих ошибок. Учится анализировать, разделять хорошее и плохое. Предмет развивает патриотизм, формирует личность человека.

На основе полученных ранее знаний, и с помощью новых, которые ученик еще только получит, ребенок сможет создавать свои креативные проекты. Он научится различать и использовать в профессиональной деятельности разные эпохи изобразительного искусства. Научится отличать ренессанс от барокко, не спутает классицизм с реализмом, подружит авангардизм и модернизм.

На уроке ученик разбирает проблемы современного мира. Рассматривает роль человека в общественном развитии. Изучает взаимодействие общества и природы, чтобы в дальнейшем использовать это в работе. Эти знания помогут правильно использовать природные ресурсы в будущем, чтобы избежать глобальной катастрофы.

Ребенок продолжит учиться целесообразно использовать ресурсы природы. Научится разумно и без вреда экологии включать эти знания в свои проекты. Изучит многообразие географических пространств: от локального до глобального. Поймет особенности разных стран и регионов, чтобы учитывать их в дальнейших архитектурных и дизайнерских проектах.

На уроках ученик разбирает физические явления: механические, магнитные, тепловые, электрические и квантовые. Изучает, как они проявляются в природе. Проводит лабораторные работы и экспериментальные исследования с помощью специальных измерительных приборов. Ребенок развивает критическое мышление и учится анализировать информацию.

На уроке ученик изучает признаки живых организмов: клеточное строение, химический состав, дыхание, питание, обмен веществ и т.д. Учится логически рассуждать и искать причинно-следственные связи. Объяснять значение классификации живых организмов. Развивает умение видеть проблему, выдвигать гипотезы и ставить правильные вопросы. Использует эти знания при выполнении практических заданий.

Учащиеся знакомятся с таблицей Менделеева. Предмет проходит всегда увлекательно. Ребенок изучают химические составы веществ, которые мы встречаем в быту. Например: уксусная кислота, сложные эфиры, углеводы, белки, глицерин и т.д. Он выполняет лабораторные работы, которые учат его быть внимательным и дисциплинированным.

Предмет помогает ученику увидеть проблемы экологии. Формирует в ребенке такие жизненно важные качества, как предвидение опасности, умение устранить эту опасность и адекватно реагировать на опасную ситуацию. Ученик видит, на что ему нужно обратить внимание, когда он занимается профессиональной практикой. Учится находить решения, чтобы никому не навредить.

Творческий предмет, который раскрывает в ученике чувство стиля, вкуса, насмотренности. Развивает фантазию для создания эксклюзивных шедевров здания. Учащийся изучает виды проектирования. Строит макеты. Рисует. Проектирует.

Материаловедение учит ребенка разбираться в технологии создания и улучшения различных свойств материалов: металлических, порошковых, композиционных, магнитных и т.д.

Технология. Требует от ученика серьезности и креативности. Предмет развивает воображение. Ученик учится разрабатывать и создавать продукты, которые решают реальные и актуальные проблемы.

Творческий предмет, который раскрывает в ученике чувство стиля, вкуса, насмотренности. Развивает фантазию для создания эксклюзивных шедевров от вышивки до здания. Учащийся изучает виды проектирования. Строит макеты. Рисует. Предмет призывает почувствовать и прочувствовать эстетику во всем.

Предмет развивает творческое и конструкторское мышления, эстетический вкус. На уроках работаем с различными материалами. Осваивают различные креативные техники. Учится пользоваться инструкциями: читать и зарисовывать схемы, воспринимать на слух информацию. Предмет помогает тренировать память ребенка, внимание, пространственное воображение и т.д.

Изучение графических программ